学生有心思、老师有困难，都会找这位年级主任

武汉市蔡甸区汉阳一中年级主任蔡艳，从教22年，连续9年担任班主任，8年担任年级副主任、主任，她每天早出晚归、披星戴月，用智慧、坚持、阳光和责任陪伴学生。

(资料图片)

蔡艳和学生在一起。

“小刺头”发誓不再让老师操心

“人生所有的品质都排在‘勇于负责’之后。”蔡艳坚守的信念是责任胜于能力。自从接手班主任工作，她将闹钟定在早上5:55，每天和学生一起早读、做清洁、做早操。2015年，她进入年级组工作，成为每天第一个到校、最后一个离校的人。多年如一日的早读、晚自习、课间、课上巡查，任何时间点都可以看到她的身影。

“每天与学生同在，与老师同在，学生有什么心思、老师有什么困难都会找蔡老师，她会第一时间帮师生排忧解难。”英语教师周贤丰如是说。

“我觉得自己就是这群孩子的家长，要照顾好他们，引导他们成人、成才。”每次考试前，蔡艳会叮嘱他们制定好复习计划；成绩出来后，会和学生一起总结成功的经验、失败的教训，“我好像又回到了高中时代，觉得自己也是班里一分子”。

2010年，蔡艳因病住院手术，术后仅一周她就去上班了。“躺在床上总是放不下学生。到学校里坐着，到班上转一转就踏实多了。”班上一名小刺头的妈妈告诉她，孩子在家里发誓，一定不会再让老师操心了。家长的反馈和学生的行动，令她心中油然而生一种崇高的使命感和归属感。

在责任感的驱使下，她迅速成长为学校的骨干教师，且不断刷新教学和管理业绩。

蔡艳。

家长都说她是个好老师

“一个自己不幸福的人，不可能给别人幸福，自己不阳光的人，也不可能给别人阳光。”蔡艳说，教师面临的是教学工作，整天打交道的是同事、学生，上课、作业、辅导、谈心……有的人会抱怨、会倦怠、会得过且过，但她永远都以阳光的心态，从这些琐碎的工作中寻找快乐。每天出现在大家面前的她都是笑容满面、精神抖擞，学生和老师总能从她身上感受到温暖和激情。

在化学教学的同时，蔡艳十分注重教师以内在的人格魅力所形成的精神力量去感染学生。作为班主任，有时她像战场上的将军，给战士们发表一场豪言壮志的演说，激发他们战斗的激情；有时像他们的战友，得意时一起笑，失意时一起哭。“学生说我性格很率真，是老师，更是朋友。”蔡艳说。

“你的进步就是我最大的幸福。”蔡艳常常对学生这样说，并把学生当成自己的孩子看待。小丽（化名）的妈妈很早去世，跟后妈关系一直不好，她总是觉得自卑、无助。蔡艳教她做人的道理，一起憧憬未来。虽然高三的每次考试她都没有过一本线，但蔡艳始终不离不弃，耐心帮助小丽走出阴霾，最终小丽高考超水平发挥。

四月调考后，成绩很优秀的学生李丽萍因发挥失常考得很糟糕，平时好强的她不愿再上学，每天躺在床上。蔡艳每天把当天的试卷送到她家，给她讲和她成绩差不多的同学的现状。“一个好强又优秀的学生是不会轻易倒下的，她只是在逃避。果然，我每天送去的试卷她都会认真完成，一周后重回学校。”李丽萍交给蔡艳一封信，表示会用优异的成绩证明自己、回报老师。最终，她兑现了自己的承诺。

有一天，蔡艳坐在保安室里等人，保安师傅热情地说：“送饭的家长都说蔡老师是个好老师，对学生非常好！”

逆境中的坚强姿态感染学生

带2009届高一（5）班时，物理老师因腿疾住院治疗半年，生物老师产假，语文老师因工作需要调到高二年级，一个班六位老师中有三位老师都是代课，学生急，家长急，蔡艳更急。她只有比以前管得更多，到班更勤。早自习督促学生背诵语文，晚自习给学生布置限时作业，并批改，发动学生互相检查生物背诵和默写。学生被班主任感动，自觉性都大大提高，从被动学习到主动学习。这样一个班，每次考试成绩都处在年级前三，2009年被评为区先进班集体，2012年被评为市先进班集体。

2013年，蔡艳家人生病，没人帮她带孩子。老公在中心城区工作，且经常出差。正在上二年级的儿子每天得接送、吃饭、辅导作业。有很多人劝她别当班主任了，管了别人的孩子，却没法管自己的孩子。但她坚信能把自己的孩子和别人的孩子都教好。她给儿子买了小闹钟，每天给他几元钱自己过早，儿子独立上学。懂事的儿子每天放学后先帮妈妈蒸好饭，再独立完成作业。“我确实取得了双赢，我的学生学习习惯好、劲头足，班风积极向上；我的儿子自觉性强，也很独立。”蔡艳自豪地说。

在顺境中人会很安逸，在逆境中人会变得坚强。作为教师，自己的言行、品德都会潜移默化地感染学生。学生们在蔡艳身上学会了如何面对困难，如何走出困境。蔡艳不仅是一个学生喜爱的老师，也是一个让学生崇拜的老师。（长江日报记者杨幸慈 通讯员余少芹）

【编辑：邓腊秀】

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